“画的真好。”小樱翻🁥🇶🝀看着👲手🄷里这本百页翻页动画。

    第一🄭次见到以这样形式出现的画,感觉新奇,有趣。

    “这是什么?”

    “哇!这个画会动哎!”

    “什么什么?”

    “哎!真的啊!”

    等小樱回过神,手里的翻页动画已经被夺去,她连忙道:🀾“还给我!那不是我的东西!”

    “不是你的东西,为什么要还你?”

    “看一下有什么关系。”

    “话说,你这额头也太宽了吧。”

    从一开始的看翻页动画,到逗小樱,开玩笑,互相🈥🀝♚丢翻页动画,就是不🋑还小樱。

    小樱跑到这边,这个人丢给下一个人。

    小🛼⚆樱跑到那个人面🛺♹🛺♹前,翻页动画又会被丢去别处。

    经过一上午🐬🂸📨的教学,还有下午一节自习课,小樱已🈥🀝♚经有了查克拉的感觉。

    情急之下,🐬🂸📨想到老师说过🞽,查克拉的基础应用。

    她控制查克拉至小腿,脚底👲👲,临时提高爆发力,终于🇆🖏👧抓住了翻页动画。

    于拉扯中,翻页动画被撕的裂开。

    小樱也因为没站稳,🍶🌦🁖摔倒在地,胳膊与地面摩擦,火辣🆊🍹辣的痛🔴🄸🂕。

    这之后,老师出面责罚了那几个开玩笑的小孩,又带小樱去医务室🍱处理擦伤。

    事情为什么会变成这样?

    小樱一直在反省。

    最后得出结论,如果她不从鸣人的抽屉里🎖👅🆞,取出翻页动画来看,那···

    道歉没有得到原谅。